專題研究相關資訊

專題研究計劃總覽

　
1.我們的競賽類別：地方人物領袖

2.我們的地方社區：我們鎖定的地方社區是高雄縣

　　高雄縣是台灣南部的大縣，幅員廣大、人口就如同其地形一般複雜。此地的政治環境長久以來就是由派系的力量所掌控，要在此從政、施政不能不注意到派系，黑派的開山祖師余登發先生，就是透過高雄縣這一特殊的政治環境，突破當時國民黨的封鎖，創造在地的政治奇蹟和發展奇蹟。

　　雖然余登發先生並不是橋頭人，可是他事業的基礎主要是在橋頭。橋頭地區最早被稱作小店仔，因為當地有兩三間小店供往來商旅使用而得名，後來因灌溉的原因興建了一條大圳，並在上方架起一座橋，故該地又被稱為橋仔頭，民國三十六年設橋頭鄉，由余登發先生擔任第一任鄉長。

3.我們的專題研究計畫概要：

　　我們這份專題研究的主角是人，這個人已經在新一代的心目中淡去，但是不可否認的是，這個人對於台灣政治發展史的部分有極大的影響力，很多書也有他的相關資料，因此，為了不要讓我們的研究變成所謂的 抄書，我們盡量去蒐集書中所看不到的資料，例如一些小故事、以及人們與他之間的相處，透過這些，讓這份報告不僅述說他對這個社會所帶來的影響，也能嘗試去塑造出這個人的生活形貌、個性與為人。

4.我們所使用的網路環境：

　　組員的家一般採用ADSL(256/64)的中華電信寬頻網路，學校則是使用10M光纖網路、無線網路。

余登發先生的孫女，幫助我們連絡許多人的余玲雅女士

和研究余登發先生的學術泰斗葉振輝教授

1.本研究符合台灣學校網界博覽會的目標與宗旨

　　我們這份研究報告結合了一、二年級的學生共七人和指導老師共同合作探索本地的地方人文，並且利用網站的製作與設計表達我們研究的結果，在這次研究中，我們和余家所擁有的高苑科技大學以及余登發文教基金會合作，從該處取得大量余家授權的照片及文件資料，另外我們也和水利會、鄉公所等機構合作取的某部份的資料及照片，同時也使用由學校提供的電腦配備及寬頻網路。

2.本項專題符合學校課程和教學需求

　　現在台灣教育趨勢強調對本土議題的認識，這份報告提供了台灣自日本殖民統治到解嚴期間的社會變遷與社會型態，以及台灣民主政治改革與開放的過程，所以要做好這份研究必須要能夠了解這個時代的時代背景與特色。我們所研究的人物生存年代大約是本世紀初到八零年代，讀著歷經在他身上的事件，其實就有如在看一部台灣的現代史，也可以認識到台灣早期的社會狀況、鄉土民情及政治變遷。

3.本專題研究所使用的資訊科技
　

4.尊重智慧財產權與引用

　　每一個作品都是作者辛苦之後得來的智慧結晶，也就是所謂的智慧財產。一點一滴都是作者的汗水與努力凝結而成。所以我們便把所有我們參考或是引用過的資料全部都彙集於一個專門單元來說明資料出處。

　　除此之外，我們所使用的軟體也非盜版，雖然說軟體的價格昂貴，可是我們為了響應智慧財產權的保護，這次比賽中，除了在學校能使用授權學校使用的軟體，隊員在家裡所用的軟體是使用試用版，由於有天數上的限制，當一台電腦的試用期限到期時，就只能換另一台"乾淨"的電腦來安裝，以此類推，至於Word，除了領隊家有購買教育版外，其他人是改採Open Office替代的。

余登發文教基金會提供

林景元先生親自來學校告訴我們他和余登發先生的種種

7.發現、教訓、驚奇

　　 在研究中一個意外的發現來自於林景元先生，他現在已經八十幾歲，當聽到我們要訪問他，二話不說就答應了，甚至還親自開車來我們學校接受訪問，連上樓梯都自己來，這個部份也是我們在研究中所得到的驚奇與啟示，林景元先生打算要選高雄市長，也像他的老朋友余登發先生一樣不斷參與選舉，不一樣的是，余登發先生是為了當時封閉的政治環境打拼，林景元先生則是在已開放的政治環境中長期為了大高雄的水質問題奔走，即使身處在不同的時代背景，他們仍然有著極相似之處，從他們身上，我們還得到了另一個相當重要的啟示，一個有理想、有抱負的人，永遠不會老。